中小学语文课本无法满足于学生日益增长的阅读需求，以及长篇阅读能力的培养，随着“双减”政策的提出，学生们将有更多的时间用于课外阅读，“中小学课本必读书目”将是不错的选择。3月5日下午2点，宁波大学人文与传媒学院副教授，培训办主任王志凯做客天一讲堂，带来现场讲座——聊聊中小学语文课本必读书目。

王教授首先介绍了课本、课标和阅读。朱光潜说：“课本着意在平均发展基本知识，固亦不可不读。但是你如果以为念讲义看课本，便尽读书之能事，就是大错特错。为培养读书兴趣起见，应该从读课外书入手。”王教授比较了17年和22年的课标，其中原先的12个任务群减少为6个，不变的是凝练语文学科核心素养和关于课内外读物的建议。《义务教育语文课程标准（2022年）》倡导少做题、多读书、读好书、读整本书，注重培养学生读书兴趣，提高读书品位。

接着，王教授详细讲解了课标和课本推荐书目。小学低段要求培养兴趣，培养诵读，养成阅读习惯；小学中段要求初步学会阅读，初步理解主要内容，课外阅读总量不少于40万字；小学高段要求速度默读并能说出自己对书的看法。而初中生则要求养成默读习惯，有一定的速度，有自己的心得，能提出自己的看法。课外阅读总量不少于260万字。

最后，王教授针对中小学课外阅读，提出了几点建议，分别是：读经典书、会选择书、会阅读书、处理好几组关系（课内与课外的关系、阅读与考试的关系、小学与中学的关系、博与专的关系）。

嘉宾简介：王志凯，宁波大学人文与传媒学院副教授，培训办主任。主要从事语文课程与教学论研究，研究方向为中小学语文教育。

（宁波图书馆）