中小学语文课本无法满足于学生日益增长的阅读需求,以及长篇阅读能力的培养,随着“双减”政策的提出,学生们将有更多的时间用于课外阅读,“中小学课本必读书目”将是不错的选择。3月5日下午2点,宁波大学人文与传媒学院副教授,培训办主任王志凯做客天一讲堂,带来现场讲座——聊聊中小学语文课本必读书目。
王教授首先介绍了课本、课标和阅读。朱光潜说:“课本着意在平均发展基本知识,固亦不可不读。但是你如果以为念讲义看课本,便尽读书之能事,就是大错特错。为培养读书兴趣起见,应该从读课外书入手。”王教授比较了17年和22年的课标,其中原先的12个任务群减少为6个,不变的是凝练语文学科核心素养和关于课内外读物的建议。《义务教育语文课程标准(2022年)》倡导少做题、多读书、读好书、读整本书,注重培养学生读书兴趣,提高读书品位。
接着,王教授详细讲解了课标和课本推荐书目。小学低段要求培养兴趣,培养诵读,养成阅读习惯;小学中段要求初步学会阅读,初步理解主要内容,课外阅读总量不少于40万字;小学高段要求速度默读并能说出自己对书的看法。而初中生则要求养成默读习惯,有一定的速度,有自己的心得,能提出自己的看法。课外阅读总量不少于260万字。
最后,王教授针对中小学课外阅读,提出了几点建议,分别是:读经典书、会选择书、会阅读书、处理好几组关系(课内与课外的关系、阅读与考试的关系、小学与中学的关系、博与专的关系)。
嘉宾简介:王志凯,宁波大学人文与传媒学院副教授,培训办主任。主要从事语文课程与教学论研究,研究方向为中小学语文教育。
(宁波图书馆)