好的文字就像珍馐佳肴，通过含英咀华，越读越有味道。从《中国诗词大会》再到《声临其境》，我们关注到有声语音的魅力，更知晓其背后是深厚的功底、修养与心血。10月19日下午，青年朗诵家鹿曼儿老师，以诵读经典的艺术形式为载体，与大家共同“品尝语言的色彩”。

讲座从AI朗读说起，虽然它的语气，已经很接近人类汉语的声律，但人类在朗读中所表达的真情实感，是身而为人永恒的真谛。在现场，鹿曼儿分享了朗诵家徐涛老师的一句话：演出有幕布，而幕布后，是你对作品的研读。把它掰开、揉碎了，消化了，才能拉开心中的幕布开始朗读。只有本真的自然流露，毫无修饰的本真状态，才是最能打动人心直抵心灵的力量。捻弃自恋和我最厉害的心理，专注作品内容本身，无论是爱好者还是从业者，才能真正做到不为秀技巧而拿腔拿调。如古希腊哲人亚里士多德所说：认识你自己。

汉语声律中的阴阳上去，平仄声调，是中国独有的。这种音律美，在诗歌当中尤为体现。诗不仅存在于丹田、口唇或空气的虚无中，更有一股内在神秘力量点燃人们平凡的生活。老舍先生曾说：真愿成为诗人，把一切语句浸透心血，杜鹃似的啼出。每一首好诗，饱含生机勃勃的张力。当人们读懂它，诗行便鲜活流淌，唤醒人们的感官。

讲座中大家跟随鹿曼儿从心出发，一起朗读了木心的《从前慢》，艾青的《我爱这土地》，感受两首诗中“我就在”与“我就是”的语言色彩对比。

当下，诸多家庭遇到孩子的发声和语言表达问题。可以看到很多孩子念耳熟能详的课本时，表情大多是木然的，生涩的。这种被迫完成任务式的小痛苦，易形成「念稿式」、「朗诵腔」等脱离真情的表达，着实与作品相去甚远。鹿曼儿在现场与家长们交流，孩子们原生态式毫无重点地读，无意间加重他们的负荷，易形成日常不良的语言习惯和羞怯的性格。朗读仅是形式的一种，核心是引导他们重读经典，并成为每个人的生活习惯。

“这首《月球漫步》让我们通过朗读，同阿姆斯特朗共同登足月球，很过瘾吧！来，最后，让我们一起合作这首献给中华同胞的作品。”音潮一浪接着一浪在空气中震颤，回荡着有声语言最最质朴的力量。

愿我们每个人找到自己的声音，和身边人好好交流，和每一个爱你的人，好好说话。

（宁波市图书馆）